Ментальный план,
что хочет он не знает сам.
Пришел из далека,
значенье слов не знает.
Пришел, сказал:
«Я буквы знал. Что делать мне не знаю»
Я «подошел» - как это мне понять?
«Я подошел к нему, иль просто подошел»
-Имеет два значения.
«Я положил его на место, иль просто положил на всё»
-Опять там два значения.
Писать стихами проще мне,
Там есть слова, и есть значение.
В ментальном плане стало все понятней мне.
Хотя, к примеру, вот вопрос:
Причем тут дед Мороз зимою?
Хочу и Вам дать все понять,
В Америке к примеру,
На выборы сейчас идет аналог «дед Мороз»
К чему бы это?
Анализ вам, анализ нам.
Здесь нам нужна реформа.
Как раньше было все до нас?
Мы реформировали вас, вы нас.
И много слов туда нам накидали.
И кто придумал слово «член» ?
Мы логику вещей не знали.
Всем надо правильно писать и думать так же.
Иначе все кругом у нас в двойных значениях.
Что пишем мы, как шутим мы.
Имеет отражение и тут и там сплошной «бардак»
Бар / дак имеет два значения.
Работать стало все сложнее нам,
Гармонии там нет, но все же…
Решение есть =(равно) вопрос - (тире) ответ
Что значит здесь равно?
Принять решение?
Иль это просто «уравнение»
Кругом одни значения.
Как пишем мы? Что пишем мы ?
Нам языки всем разные даны,
Их раньше понимали мы.
И мысль была одна на всех,
Теперь одни значения.
Теперь и шутим мы как вы,
В ментальном плане.
Вы нам, мы вам, всем шуток накидали
Что есть «дурак» ? «Ду» «рак» не знаем сами.
Значение слова – это корень!
Его мы то же потеряли.
Писать в гармонии словами,
И музыку писать, и рисовать они учили нас.
Возьмем, к примеру, сочинение,
Что пишем мы сейчас?
О красоте душевной, о жизни, о любви…
Там все не правда, там обман,
Вот вывод вам, там всё насочиняли.
Мы звуки слушали тогда,
И их мы понимали.
Сейчас уж нет, найдите текст,
Всего то нужно записать,
Как он звучит словами.
Затем отдельно, так :
Чтоб гласные его звучали.
Семь букв – семь нот…
И что получится ? Не знаем сами.
Скажу наверняка - мелодии не будет.
Звучат слова тогда, когда их с чувствами читаешь,
Мысль пишет те слова сама,
Мысль и слова тогда звучали.
Мы понимать начнем тогда,
Когда усвоим звуки.
Звучат слова ее сейчас,
Что делать я не знаю.
Там информация жила,
Она все это знала.
Там мысль была ее во всем,
Она была живая.
Животные, цветы -
Они тогда друг друга понимали.
Сейчас, увы…
Нам всем нужна реформа.
03/10/2008
|
